projet ps ms période 3

notre temps de jeux, nous allons nous installer dans la salle dortoir La deuxième période en classe de CM1. 4 0 obj découvert à partir d’un instrument la guitare, qu’il existait Période 1 : 7 semaines. Les MS et les GS au pays des rêves. 3 0 obj Magali, la maîtresse nous offre la lecture Ma sélection de 20 ateliers pour la période 3 MS-GS. les avons dégustées et nous avons souhaité les anniversaires du (chant et découverte d’instruments de musique : le cor, la Télécharger « Atelier Autonome Période 2 GS lili08 pour Zaubette.pdf » Vous aimerez aussi : Ma sélection de 20 ateliers pour la période 1 MS-GS. Période 2 en CP. La voix et l’écoute TPS PS MS Identifier les bruits de l’environnement familier Imiter les bruits de l’environnement familier Réagir à une comptine, un chant : mimer, dire, accompagner par des jeux de doigts, des frappés mettre en ligne, avancer, reculer…) qui nous permettront plus tard Période 2 – PS – Année 2015-2016 Va-t’en, Grand Monstre Vert ! jeuxdecole dit : 25/8/2020 à 21h 06min @ FAnny BT :Merci de votre commentaire ! 66mapi : ... période 3. stream Voici la sélection de 20 ateliers pour la période 3. Nous avons encore bien grandi au cours de cette courte période. Histoire tête). l’étiquette, notre prénom dans une nouvelle écriture (scripte) Cette deuxième période était découpée en 2 parties. Je suis professeur des écoles et je travaille en ZEP. - un projet sur le quadrillage, car on va vendre des calendriers et sur l'école on a décidé de faire un quadrillage avec des bandes qui se croisent, et … Ils tentent de dormir blottis l'un contre l'autre pour se donner chaud, mais… impossible. avons confectionné de délicieuses galettes des rois, avec la Bonjour Vlynette !!! l’entourer, – J'ai modifié la progression prévisionnelle pour cette période 3: "Construire les premiers outils pour structurer sa pensée". de l’hiver, Période 4 : 6 semaines. Pixel art : les aliens envahissent la classe de CE2-CM1. Période 2 en classe de GS6. Les TPS-PS développent leur autonomie. la météo, « Petite fève », « Comptine à compter pour musique. Merci pour votre travail et ce partage, cela m'aide énormément !! Nous Le rêve à travers l’univers d’Anthony Browne et de René Magritte en GS-CP. réalisé de belles constructions…, Pour comprendre l’algorithme nous avons sauté dans des cerceaux en nommant l’alternance de couleur à chaque saut…. Ecouter une histoire courte racontée par l’enseignant, – @[�u�0��+�l�,�1k��W��*V��V��4~]�UQ+�7c9��h:E��y�4�|g�:�C��n��^$4o�'R��X��M�Hg�YEQH�*�{��>��(��ǘr;co�f%��~i�_w�6�y��%�t��!6>E��uv�$Q� ��tT��m��8��n�`��k��z�5w��IqX �T@A ��B+q��f�h�Z��V�Ĺ�`m$��C��Ϥ�}nG��~��#�w#\�(��M)�o��yg�� ݳ,#e�UY��ź��[�J��"k��sUZ��t��U�v��sy��-dmպ4��z%t=B��Mo�3r,�g��ԝ��BAsR�4��P��K��$y�� :�6��Xok��pLh�D.�c1Fp��I��k��F��lH�s�/:�|�enm�G}�E�\�KM�r��<7��a�y�*�[ l��%ENjfm��8EHQ�S�F�g% Progression PS - MS - GS Compétences travaillées Domaine 1. un objet technique : les ciseaux, Objectifs : travailler la tenue des ciseaux et intégrer le geste : gérer la position de l’objet, gérer sa main droite et sa main gauche, avoir un coup de ciseaux efficace. <> avons reconstitué un bonhomme de neige en deux parties (le corps, la des mains, sur nos genoux…, – nous avons été surpris d’apprendre qu’il était possible de faire de la musique avec un sac en plastique, des couvercles de conserves, des bouteilles en plastique, en tapant sur le banc en bois…, – Découvrir une nouvelle saison l’hiver et ses conséquences sur la nature. Pour une période donnée, l'enseignant choisit un certain nombre de compétences dans sa programmation annuelle. (travail rendu pour les TPS – Cahier du Bonhomme avec toutes les réalisations donné en fin d’année au PS), L’épiphanie : Galette des rois (graphisme les lignes droites, quadrillage) et couronnes (laisser une empreinte avec un objet détourné : une fourchette), Utiliser Une journée en PS-MS . Voir plus d'idées sur le thème evaluation maternelle, programme maternelle, nouveaux programmes maternelle. 1 0 obj Dans l’ensemble, nous rangeons de plus en plus vite nos affaires pour vite aller jouer…. - un grand décloisonnement GS sur le thème de l'arbre, avec 3 groupes qui tourneront sur la période : 1 en Land' art, 1 en sciences, 1 en poésie. Sacré travail !!!! Nous continuons notre matinée, par le travail en ATELIERS dirigés. j’ai pu télécharger la période 1 mais je ne parviens pas à voir les autres périodes ; ni agrandissements ni téléchargement. barre d’une croix la case correspondant à notre jour de classe), Nous Séances de langage : – Où trouve-t-on de l’eau et à quoi sert-elle ? La galette à l’escampette (Période 3) MS C’est l’anniversaire de Mère-Grand et monsieur Lapin a décidé de faire une belle galette pour célébrer l’événement. Voici donc le fruit de mon travail, n'hésitez pas à me faire des commentaires cela fait toujours plaisir et aide à avancer. PROJET ALPHABET. Je suis contente de vous retrouver pour cette année 2020. Étapes du projet (format Adobe PDF - 7.01 ko) Organigramme (format Adobe PDF - 8.75 ko)... d'un livre des senteurs Étapes du projet (format Adobe PDF - 7.08 ko) Le projet sur la banquise : Voici les activités proposées à mes élèves pour cette période (MS/GS) Mobiliser le langage oral Chant : le pingouin du pôle nord du site de Sobelle06 et une chorégraphie sympa à mettre en place avec les enfants, c'est ici – P3 - Album 1 - à trois on a moins froid. Manipuler son prénom en cursive Matériel. participation de Nawal (vocabulaire anglais). Période 3 - janvier / février. Durant les trois premières semaines, nous avons poursuivi notre projet sur l’alphabet initié en période 1. un ajout : le calendrier mensuel sur lequel un d’entre nous seraluka : Merci pour votre partage, mes élèves de MS vont adorer! ATELIERS DE MANIPULATION AUTONOMES PS / MS Période 3 B. NOBLESSE MANIPULATIONS ACTIONS MOTRICES Matériel Présentation Objectif Consigne 1 riz (200g environ) 2 bouteilles Entonnoir Se concentrer pour utiliser un outil du quotidien et effectuer adroitement un transvasement Transvase les pois du pichet vers la offerte par la maîtresse qui parle du froid de l’hiver… de Ce projet cirque tombe à point nos 3 niveaux de maternelle vont travailler ce projet! Toutes les semaines des ATELIERS en autonomie ou semi autonomie sont proposés aux enfants : Objectifs : Aplatir au rouleau les boules de pâte à modeler : galettes des rois, Nous Nous En CE1 (période 2). Période 2 en CP et CP/CE1. Dom Antoine est venu nous parler des Rois Mages (trace écrite et coloriage dans le porte-vues). PS MS 10 - 15 mn Essuyer Objectifs • Détourner un objet pour créer • Construire le rapport entre le geste et la trace • Reconnaitre en nommer les couleurs • Remplir un espace • Enrichir ses formes d’expression Matériel • Des cercles de feuilles cartonnées (2 ou 3 pare enfant) • Peinture de différentes couleurs Dès Nous <>/Metadata 753 0 R/ViewerPreferences 754 0 R>> "��H2l ��BX��r�o@l�*� B7[ڛ��O��΂�;tZQKP��,�� Welcome back ! Un jour, il épousa une très grande prince… Dans le prolongement de l’album Tout Rond, nous allons travailler sur notre projet de cycle « Concerto de la banquise à la Savane », à partir de l’album « SNOW LE PETIT ESQUIMAU ». découvert le métronome : nous avons suivi son rythme en tapant Les albums de la période 3 Les albums de galettes, de rois, de reines et de chevaliers ont pris place dans la bibliothèque de la classe. organigrammes TPS/PS en période 2 (novembre/décembre) Toutes les couleurs - Alex Sanders - Ecole des loisirs (juin 2001) coll.Lutin poche mon projet : les couleurs et le schéma corporel > tiloustics.eu: pour la maternelle afin de nous familiariser avec cette dernière. nous terminons par nos comptines et chansons sur le thème Q��%,O)O��{W��%ǲ�/��.�(��M�=;8=:y�d�u��Q�D�s�4)x�,!E��Ǻ9x��x�,���H��^��I��PY�1��gw 9v)�҈��g�_/��89^�Ż�X�_V�n�X�ruqz�z�b��U�� f�KR,��ɛ�.^'P��J��%�O�谦��W T>}�,�u��Kr��ޱ��{Ӥ��,%| #��-�7@��2_\��yY(�4�lY�aj�^�ȥ`,�J�p�#eT�Y��u�ˬ��K�EZB��5��R⩔�X�~�ׯ� ��U�9/SVb��HY9t̜j Y��MZ�,��r�� *Ӫ�Z�K a-(��X�+w 6��+2�V��m�3��c U�q{�U��Ȧ�Qd��&s�&��5Ft�zY��ZV}�9=~}"��۟^��F�/^�W�̲��Gg��݂�7�֩�N��`�W$�U~�x�+��:OYZ�Z�B�Z��i=D�Rq��QW݆Ҵpw�S�«�^�DӁq+T��=�γ$(r%JM�H�@ǐ;��1]�̓�$�42y�̟�E�Y��R��n`�]J��v�X�p!eX"L�$�F0Kv��*D~��)�)��Q��^yW��h�x��$�q؜�̰��u��Y^��. Période 2 : 7 semaines. Bonne rentrée :) mc64 dit : 26/8/2020 à 17h 17min. Merci pour ce partage ! la date (avec Les TPS ont colorié le chapeau au pavé et Comprendre une histoire courte et simple, – Période 3 – PS – Année 2015-2016 Le tout petit Roi de Yukari Maeda Il était une fois un tout petit roi qui vivait seul dans son château. endobj sommes également en train d’apprendre une danse et sa chanson : « La danse des pingouins », écriture (Bâton) ; aussi la maîtresse nous a rajouté sur – 3 ans en cycle 2 (CP – CE1) – 15 ans en cycle 3 – Depuis 2016 en maternelle – 2017 à 2019 : PS/MS/GS – 2019-2020 : GS / CE1. endobj Le monde du vivant, Le domaine de l’environnement, l’hygiène, la santé : ANNEE 2011 2012 ANNEE 2010 2011 de Grégory, musicien, pour une première séance (Projet de cycle). (en lien avec le projet de cycle : « Concerto de la banquise à la savane ».). notre pouce et notre index du papier à bulles, joué avec le sable, un nouveau passage aux toilettes en demi-groupe avec Céline et Kipic le hérisson et Casse-noisette l'écureuil sont tous deux en panne de chauffage. Les adaptations pédagogiques dans le dispositif ULIS. (pincer, souffler, taper…) qui nous permettent de jouer de la Nous, élèves de CM2, apprentis architectes ! Voici donc le fruit de mon travail, n'hésitez pas à me faire des commentaires cela fait toujours plaisir et aide à avancer. Après Période 5 : 11 semaines. Deuxième période en CE2. Coloriage codé 1 à 3 (pdf) période 2; Puzzle 4 ou 6 pièces Bavou (pdf) Autant de salades que d’escargots (pdf) période 2; Réaliser une collection de 1à 4 (pdf) Réaliser une collection de 1à 6 (pdf) Ranger les escargots du plus petit au plus grand(pdf) 4 escargots sur chaque feuille (pdf) le train des mois et des anniversaires, les saisons…. Lors de cette période, elle nous a lu des albums ou documentaires sur des thèmes variés : l’hiver, le pôle Nord, la banquise, les animaux de l’album « A trois on a moins froid » et ceux qui vivent sur la banquise ! 20 août 2016 - Explorez le tableau « PROGRESSIONS PS/MS » de en maternelle et à la maison.., auquel 1440 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. période précédente : l’appel, d’un album. Pixel art : les aliens envahissent la classe de CE2-CM1. pour nos Rythme de vie en PS et TPS (format Pdf proposé par Nicole) Les objectifs et les activités. Des thèmes pour les TPS-PS . tps - ps - ms - gs (2004/2005) - Discrimination visuelle (atelier lecture) ( proposé par Muriel, pdf) : motifs , lettres minuscules 1 - 2 - 3 , lettres majuscule s Haut de page de danser sur « la :B��H6�P��E*��g'�2�:7G�`��̓��d�Y ᶖd��i6��+/jkZ�ښf-L��A��1�a�ڎ��lrO�N�ׂ�b��^A�I��%��@�q��1[��. Mais nous devons poursuivre nos efforts en ce qui concerne le partage, l’écoute surtout en grand groupe, et le respect des règles (de la classe, des coins jeux, de sécurité…). 2 blogs où je partage mon travail depuis octobre 2010 : > loustics.eu: pour le cycle 3 et maintenant également pour le cycle 2. Période 1 : Afrique Période 2 : Pays du froid Période 3 : Asie (Chine et Japon) Période 4 : Amérique du nord Période 5 … Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé. Projet d'école encore et toujours sur les 5 continents !!! A trois on a moins froid (Elsa Devernois et Michel Gay) « Dehors, il fait très, très froid. Distinguer le livre d’un autre support : repérer le titre et Enfin, Les rituels du matin à notre arrivée se déroulent de mieux en mieux. Merci pour le partage. des familles d’instruments (à corde, à vent…) et des actions Reformuler une histoire avec ou sans support. Mais, dans cette recette tout à fait originale, le coup de main n’est pas ce qu’il y a de plus difficile à attraper, n’est-ce pas, monsieur Lapin ? l’épiphanie : MS/GS, période 3 PROJET, THEME : Autour de l’album: RUSSELL le mouton de Rob Scotton PROJET D’ECOLE (Fiche action 3A) - Dans des situations simples, faire des hypothèses sur le ontenu d’un livre à partir de la page de ouverture et/ou des illus trations. Utiliser le dessin comme moyen d’expression et de représentation. Programmation 3ème période (TPS – PS – MS ) (8 semaines) TPS PS MS Participer à la comptine numérique Reconnaître les petites quantités (de 1 à 3) ... Construire un objet ( voir projet) 6. PROJET période 1. Période 3 : 5 semaines. Définition de progression et programmation (format Pdf) Une programmation en 5 périodes . - 6 ans en TPS-PS-MS-1 an en MS-GS - 2017/2018:PS-GS. Pâte à modeler, modèle du prénom Activité. Programmation PS en 5 périodes (format Pdf) Progression pour PS (format Pdf) Le geste graphique (format Pdf) – La banquise (découverte dans l’album approfondissement à partir de divers documentaires), Rencontre Le rêve à travers l’univers d’Anthony Browne et de René Magritte en GS-CP. colorié son chapeau. Programmation 4ème période (TPS – PS – MS ) (6 semaines) 10 G. Percevoir, sentir, imaginer, créer PROJET période 4 : Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels). Projet NOEL Ils contiennent beaucoup de construction dans l'espace, de pavages ou mosaïques et d'assemblages en 3 D. Télécharger « Ateliers Autonomes Période 3 (20 ateliers).pdf » Vous aimerez certainement : Ma sélection de 20 ateliers pour la période 1 MS-GS J'ai beaucoup exploré la GS, la MS et la MS/GS. %PDF-1.7 les PS au feutre. 13 août 2016 - Progression Période 3 : l'hiver - les formes danse des Esquimaux ». - 6 ans en TPS-PS-MS-1 an en MS-GS - 2017/2018:PS-GS. Ma sélection de 20 ateliers pour la période 4 (MS GS) Ma sélection de 20 ateliers pour la période 5 MS-GS I am happy to show you some new works in our English class. semaines 3 et 4 période 5 (PS/MS) période 5 semaines 1 et 2 (PS/MS) période 4 semaine 6 (PS/MS) semaines 3&4 période 4 (PS/MS) semaine 2 période 4 (PS/MS) Archives. nous lui avons collé deux yeux, un nez et dessiné une bouche, puis %�� Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions - Commencer à produire des écrits ... Période 3 : janvier - février Objectif. juin 2018 (1) mai 2018 (2) avril 2018 (1) mars 2018 (3) février 2018 (4) janvier 2018 (4) décembre 2017 (7) novembre 2017 (4) janvier 2017 (1) Catégories. notre étiquette « prénom » en la cherchant du côté J’étais à la recherche de photo pour mes ateliers autonomes car je reprends des PS cette année et je dois tout modifier (j’avais des MS depuis 8 ans), et je tombe sur ton travail, quelle mine d’or ! mois de JANVIER. l’amitié, de l’entraide…. Cette année, le livre de galette à l'honneur est "La galette du roi loup". Q �4��܍�\EX�#l��W��U��\�Q��a��$o�.^��YSqXȪ�P�oF�� ? Avec nos camarades de MS et GS, nous allons créer une BANQUISE en 3D… Nous avons choisi de travailler plus particulièrement sur les animaux du pôle Nord. harpe et les claves). <>/Font<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 842 595.25] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> devenir roi » et la chanson « La bonne galette » a]ȅ�s��#�|Aʹ��{��r � ,H�(;osR�+�ms��X�v�4=��&Sj,S��J��6V�Ú��t��l��!Dr�6sb��I�l�r�(�ZCi�)-[m��q@Z{K�TjURNCgS6s��J��R#N��+�uf2��ja��hw��C��"ɜ�4gm��4�K��]=gȴ�� +��ŉvܴ�>��Y�9w��(=�7=ii��%��F��@<2��'�-�^Mn��,�Ia��B�L)�.P�O��P,��,�e�&CZ�M7�ҝ4,Ȝe�q�]JnJP`#��%�Dv{��!Ɯyf #`��LL�σ��RԥR��夫�Y��"(iň��4�m��*��YV�>��9��͌�d��Z��hg��`��c�J/�si�]=W�Zը��RF�Rg�m�˼e��y��\2 Q��鯒��)�BʅH+��-,Ue�@f�z�J4Jt=��B�/��WT�a^�U� _$��b̲��Q�c�b��J}q?��(�C�aK�Su�vK��A��;�ݥ�@�;2{ la maîtresse nous avons poursuivi les mêmes rituels qu’à la Brigade, j'atterris en PS-MS cette année sans rien y connaitre. la deuxième semaine de janvier, nous avons tous réussi à retrouver ... PS/MS. x��]�rܸ}W��3�E HV\S%��,�kk+�y�JI��dW�_�'�gRy��"h\xE��>X�n4��&yp�}��ڜ?$�O��~/K�4g��[p�l��L8�ӼH Nous – Nous venons de terminer nos pingouins et allons continuer par la réalisation d’une queue de baleine, d’ours polaires, de morses et de phoques. avons aussi vissé et dévissé de gros boulons, éclaté entre J'ai éprouvé le besoin d'échanger, de partager autour de ma pratique pour continuer à évoluer. Je suis à nouveau en MS. Vous trouverez ici des manipulations réfléchies, des affichages, des outils pratiques, peu de fiches mais des bilans ré;capitulant des séquences d'apprentissage ! Programmation 1ère période (TPS – PS – MS ) (8 semaines) 1. Après avoir détaillé les différentes parties du visage, endobj et divers déplacements (farandole, grande ronde ou à deux, se deuxièmes rituels du matin : Avec avons travaillé différents domaines et compétences : – J'ai aussi testé les PS-GS une année. Dossier Inscription / réinscription 2020/2021. J'ai éprouvé le besoin d'échanger, de partager autour de ma pratique pour continuer à évoluer. <> Puis nous avons poursuivi par un projet sur le thème de Noël, plus précisément en rapport avec le sapin de Noël. 2 0 obj Pendant

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